Centre éducatif fermé de Bruay-la-Buissière

Public bénéficiaire

Public mixte âgé de 15 à 18 ans

Capacité d'accueil

12 places en collectif dont une place AMT

accueil préparé ou immédiat dans le cadre d'une alternative à l'incarcération

Projet de service

Le CEF de Bruay-la-Buissière organise sa prise en charge autour de plusieurs axes essentiels, adaptés à l'âge et aux besoins spécifiques des mineurs accueillis.

1.Insertion professionnelle, scolaire et sociale

Face à des jeunes souvent en rupture avec les dispositifs classiques, le CEF adopte une approche progressive de l'insertion en s'appuyant sur :

•Des partenariats structurants, tels que des conventions pour des actions citoyennes et un réseau d'employeurs locaux facilitant l'accès aux stages.

•Des objectifs ciblés, notamment la valorisation du jeune et la restauration de l'estime de soi, la construction d'un projet professionnel réaliste et adapté, ainsi que l'acquisition de compétences transférables.

•Une stratégie de certification visant à obtenir des diplômes concrets, tels que le Certificat de Formation Générale (CFG), l'Attestation Scolaire de Sécurité Routière (ASSR), les Certificats d'Aptitude à la Conduite En Sécurité (CACES), l'inscription en Centre de Formation d'Apprentis (CFA), ou encore le permis de conduire (AM, B).

2.Éducation à la citoyenneté

Le CEF cherche à développer un véritable esprit citoyen chez les jeunes, en leur proposant :

•La connaissance institutionnelle, notamment par la sensibilisation aux institutions nationales et européennes.

•L'acquisition d'outils citoyens, avec des formations telles que le Prévention et Secours Civiques niveau 1 (PSC1), le permis AM (cyclomoteur), et la formation en Sauveteur Secouriste du Travail (SST).

3.Santé et bien-être : le « prendre soin »

La dimension sanitaire est centrale dans l'accompagnement, articulant :

•La gestion du quotidien, par le biais d'activités favorisant l'hygiène de vie et l'organisation des rythmes (Salle Bien Être, Salle Snoezelen, musicothérapie).

•L'accès aux soins, comprenant un suivi médical régulier, un accompagnement psychologique, et la prise en charge de problématiques spécifiques telles que les addictions, les troubles du comportement ou la santé mentale.

4.Développement de l'autonomie et mobilité

Étant donné la proximité géographique de nombreux jeunes, le développement de l'autonomie est une priorité.

•La préparation à la sortie consiste en une anticipation progressive de l'après-placement afin de sécuriser leur parcours et d'éviter les ruptures.

5.Place et rôle des familles

Les familles sont considérées comme des partenaires à part entière, impliquées dans toutes les phases du placement :

•Participation aux synthèses et bilans,

•Implication dans la définition du projet individualisé,

•Soutien à la parentalité si nécessaire,

•Préparation du retour en famille ou maintien du lien familial.

Cette co-construction favorise une continuité éducative et la pérennité des acquis au-delà du séjour au sein du CEF.